• Vrije Universiteit Amsterdam (VU): Biämne i marockanska studier. Detta inkluderar en föreläsningsserie ( handledningar) "Orientering om Marocko", postkolonial litteratur med fokus på Marocko, och en kurs i marockansk arabiska A och B. Marocko diskuteras också ofta i "Livelihood, Alliances and Governance" för studenter inom social och kulturell antropologi.
• Zuyd University of Applied Sciences, program i orientaliska språk och kulturer: Nej, Marocko var tidigare en specialisering, men nu ligger fokus på Egypten.
• Tilburg University (UvT): Tidigare för studenter i interkulturell kommunikation: kunskap om den arabiska världen, sociolingvistik i arabiska och berberiska, en kurs i marockansk arabiska och en introduktion till berberiskt språk och kultur. Nu uppmärksammas (aspekter av) Marocko i det nya programmet för allmänna kulturvetenskaper vid fakulteten för kommunikation och kultur. En central pelare i detta (och forskningen) är mångkulturalism, där språkets, kulturens och religionens (islams) ställning hos etniska grupper som bor i Nederländerna noggrant beskrivs. Olika kurser ägnas åt det, såsom "Kulturstudier i Nederländerna" och "Media och den mångkulturella debatten".
• Amsterdams universitet (UvA): Nej, tyngdpunkten i programmet för arabiska språk och kultur ligger på Egypten. Biämnet i migrantspråk inkluderar dock marockansk arabiska och berber.
• Utrechts universitet (UU): Ja, under senare år har två kurser om "Nordafrikas språk och kulturer" erbjudits varje år, där det riffianska språket undervisades och Marockos historia diskuterades. År 2006 introducerades en postakademisk kurs (men även öppen för studenter) som inkluderade en ny riffiansk kurs.
• Fontys University of Applied Sciences: Ja, lärarutbildningen inkluderar en kurs om Marocko som ursprungsregion och utvecklingsland. Uppmärksamhet ägnas också åt Marocko i ämnena interkulturell utbildning och mångkulturellt samhälle. Dessutom finns det en 15–30 dagar lång fältpraktik för tredjeårsstudenter i geografilärarutbildningen, och det finns repetitionskurser inklusive fältpraktik för gymnasie- och yrkeslärare. Det kommer också att finnas ett biämne i hållbar global utveckling och interkulturalitet, med stor fokus på (de kulturella aspekterna av) Marocko och en planerad praktik på cirka 2 månader i Marocko. Dessutom undertecknades ett samarbetsavtal med Al Akhawayn-universitetet i Ifran, Marocko, i slutet av april i år. Enligt avtalet är en IBMS-student för närvarande där, och en marockansk företagsekonomistudent kommer att vara här.
• Groningens universitet (RUG): Ja, föreläsningar med fallstudier inriktade på Marocko, t.ex. antropologi kring muslimska kulturer.
• Leidens universitet: Ja, en årlig föreläsning om tashelhiytberber (södra Marocko), 2 timmar seminarium per vecka. Vartannat år, en föreläsning om rifberber (norra Marocko), 2 timmar föreläsning per vecka. Varje år en masterkurs: Aktuell forskning om språk och kulturer i Maghreb. På begäran: Marockansk arabiska.
• De Horst University of Applied Sciences: En gång om året, som en del av programmet Valfritt/Fritt utrymme, erbjuds en studieresa till Marocko, inklusive besök på praktiska institutioner inom socialt arbete. Resan förbereds och handleds av två föreläsare och en student av marockansk härkomst (som ett examensarbete). Kopplingar till Marocko görs också genom praktikplatser, volontärarbete och andra utbildningsprojekt som genomförs av studenter i Nederländerna.
• Utrecht School of the Arts (HKU): För närvarande finns det inga utbildningsaktiviteter specifikt inriktade på Marocko, men HKU når aktivt ut till unga människor med invandrarbakgrund (och därmed även till unga människor från Marocko) i syfte att intressera dem för kultur/teater i allmänhet och eventuellt. Så småningom en kurs vid HKU.
• Rotterdam Conservatory & Rotterdam Dance Academy (Codarts): Det finns planer på att utveckla en biämnesutbildning i Maghrebmusik, initialt i samarbete med Barcelona.
• INHOLLAND: Vår handelshögskola har precis börjat bygga ett nätverk av partnerskap. Efter ett arbetsbesök i Marocko i juni 2005 valdes fem institut ut som vi skulle vilja samarbeta med. Detta innebär student- och lärarutbyte.
• Högskolan i Utrecht: Nej, men Marocko kommer att inkluderas i geografi- och historiekurserna på PABO (lärarhögskolan för grundskolan) och avancerade utbildningsprogram.
• Christian University of Applied Sciences Nederländerna (CHN): Ja, dessa aktiviteter syftar till att rekrytera studenter från Marocko. Det finns inga specifika innehållskomponenter inriktade på Marocko.

• VU: Föreläsningsserien 'Orientering om Marocko' har för närvarande cirka 25 deltagare. År 2003/4 deltog cirka 75 studenter i 'Orientering om Marocko' och 28 studenter tog marockansk arabiska A.
• RU: Introduktion till Medelhavs- och Mellanösternstudier: mellan 40 och 50 studenter. Capita Selecta Etnografi om Medelhavet: mellan 25 och 30 studenter. Masterkurs MES om Medelhavet: förra året 12 studenter. Arabiska institutionen: 5 till 7 studenter årligen för marockanska 1 och 2.
• UvA: Introduktion till berberiskt språk och kultur: max. 10 studenter.
• Fontys University of Applied Sciences: 30 till 40 studenter (lärarutbildning).
• RUG: 75-100 studenter.
• Leiden University: 5 till 10 studenter.
• UU: Under senare år har cirka 10 till 15 studenter deltagit i denna kurs ("Språk och kulturer i Nordafrika").
• De Horst University of Applied Sciences: Studieresa: 15-18.
• CHN: 2-3 studenter kommer per år (vanligtvis kandidatexamen i hotell- och restaurangbranschen).
• Holland University of Applied Sciences: Inget svar på denna fråga!!???

• VU: 'Orientering om Marocko': 5 hp, postkolonial litteratur: 5 hp, marockansk arabiska kurs A och B: 10 hp.
• Fontys universitet: Mindre kurser hållbar global utveckling och interkulturalitet: ca 30 hp varav 10 hp praktik i Marocko. Högskola Marocko inkl. fältpraktik 4 hp; interkulturell utbildning 4 hp.
• RUG: Antropologi över muslimska kulturer: 5 hp.
• Leiden universitet: Tashelhiyt Berber och Riffijns Berber: 8, utökningsbart till 20 hp. Aktuell forskning om språk och kulturer i Maghreb: 10 hp. Marockansk arabiska: 8 hp.
• RU arabiska institutionen: Marockansk arabiska 1 och 2: 5 hp.
• UU: Studiebelastningen för kurserna var 7,5 hp för en blockkurs (10 veckor inklusive tentamen).
• De Horst University of Applied Sciences: 4 hp.
• Codarts: Biämne har en minsta omfattning på 15 högskolepoäng, kan förlängas vid tillräckligt intresse.
• CHN: Normal studiebelastning för ett heltids kandidatprogram.

• VU: Ja, år 2016 genomfördes en interfakultär exkursion till Marocko för att introducera studenterna till både landet och dess universitet. Denna exkursion inkluderade ett förberedande seminarium.
• Fontys University of Applied Sciences: Ja, för fältpraktik och lärarutbildningspraktik (se fråga 6). Fyra teknikstudenter här samarbetar med företags- och teknikstudenter där (om utveckling av en soldriven mobiltelefonladdare). Denna kontakt sker främst via e-post.
• De Horst University of Applied Sciences: Per telefon i förväg och, om möjligt, med de institutioner de ska besöka. Utbildningsteamen för MWD och SPH har gjort studieresor till Marocko som en del av sin expertisutveckling inom området mångkulturell kompetens (medfinansierat av en fond från den europeiska plattformen och ett marockanskt bidrag från ministeriet för utbildning, kultur och vetenskap). På senare tid (fram till ungefär 1992) förekom kontakter/personalutbyten med socialarbetarprogrammet i Tanger. Dessa upphörde efter att STIR-stödprogrammet avslutades och delvis som ett resultat av läroplansrevideringen (nedläggningen av den interkulturella lärvägen).
• HES Amsterdam: Tidigare fanns kontakt med en marockansk institution; denna avbröts på grund av otillräcklig kvalitet.
• HKU: En grupp studenter och föreläsare från olika lärarutbildningar inom konst (bildkonst, musik, teater och konstledning) reste till Marocko sommaren 2017. Det finns planer på ett gemensamt projekt (MEDA övervägs), men det är svårt att förverkliga på grund av utbildningsstrukturen i Marocko, som är så annorlunda från här och krävs för EU-projekt. Som ett resultat av detta, och svårigheterna att hitta en bra partner, är planerna för tillfället pausade.
• Codarts: Mindre plan är fortfarande i planeringsfasen. Kontakter togs under Maghreb-konferensen i Barcelona.
• INHOLLAND: Tanken är att starta småskaliga student- och föreläsarutbyten från januari 2023.

• VU: Biämnesprogrammet ändras årligen. Till exempel kommer det under 2016/17 inte att finnas någon "Orientering om Marocko", men det kommer att finnas ett program om postkolonial litteratur och Marockos historia. Dessutom kommer ingen marockansk arabiska att undervisas, men det kommer att finnas språkinlärning i franska (enligt planer från 2016). Studieresan bör också äga rum vartannat år. Om studenter vill skriva uppsatser som en del av block är de alltid välkomna att göra det. Detta händer också ibland.
• Fontys University of Applied Sciences: Ja, fältpraktik och tillhörande föreläsning är obligatoriska för geografistudenter och valfria för andra.
• RUG: Ja.
• Leiden University: Endast riffiansk berberska erbjuds vartannat år.
• RU Arabiska institutionen: Marockansk arabiska 1 och 2: årligen.
• UU: Nej, föredras men inte (ännu) möjligt.
• De Horst University of Applied Sciences: Ja, en del av valfritt/fritt utrymme-program. Studieresan kommer endast att äga rum om det finns tillräckligt många deltagare.
• Codarts: Om en biämnesplan har utvecklats, ja.
• INHOLLAND: Inte än, men det vore idealiskt om det fanns både digital och fysisk mobilitet, så att kontakten med Marocko blir en integrerad del av läroplanen.
• CHN: Ja, angående studentrekrytering.

• VU: Praktikplatser och pedagogiska forskningsprojekt förekommer ibland, en eller två gånger om året. Förra året genomförde två studenter pedagogiska forskningsprojekt i Marocko; ett om berberisk medvetenhet och en om möjligheterna att undervisa i nederländska i norra Marocko.
• Fontys University of Applied Sciences: Ja, praktikplatser främst inriktade på att förbereda, genomföra och utvärdera utvecklingsprojekt. Huvudpraktiken som en del av biämnet erbjuds inom hela Fontys.
• RUG: Nej, men med marockaner i Nederländerna.
• Leidens universitet: Ja, fältarbeten.
• RU Arabiska institutionen: Ja, studenter som tillbringar sitt externa biämne i Marocko.
• UU: Inte för närvarande.
• De Horst University of Applied Sciences: Tidigare år genomförde studenter ibland praktikplatser i Marocko. Under de senaste 10 åren, inte i Marocko självt. Alltid i Nederländerna, vid institutioner som betjänar en målgrupp av marockansk härkomst. Antal: vid den tidpunkten: 1 till 2 per år i Marocko; praktikplatser med marockanska dimensioner i Nederländerna registreras inte specifikt. Förklaring: Språkproblem med praktikplatser i Marocko för nederländska studenter och med praktikplatser i Nederländerna för marockanska studenter; även med utbyten med marockanska studenter och lärare. Detta gör det svårt att uppnå ömsesidighet. Subventionsmöjligheter saknas också. Innehållsrelaterad fråga: Socialt arbete i Marocko är underutvecklat/underprofessionaliserat enligt nederländska standarder. Detta gör det svårt att organisera praktikplatser i Marocko som uppfyller kriterierna.
• Högskolan i Leiden: Sporadisk praktik.
• Hanze Högskola Groningen: Inga praktikplatser såvitt vi vet.
• HES Amsterdam: Ja, mycket ibland förekommer praktikplatser i Marocko.
• HKU Konstuniversitetet Utrecht: Studenter är fria att göra praktik utomlands i Marocko. Baserat på information som BIZ (Bureau Internationale Zaken) har tillgång till händer det ibland att en student tillbringar sin praktikperiod i Marocko.
• Codarts: Om biämnesplanen genomförs, ja.
• INHOLLAND: Ja, vi är för närvarande i kontakt med fem (nederländska) företag.
• Högskolan i Utrecht: Nej, men det finns planer i den riktningen. Detta förutsätter att cirka fem studenter från lärarutbildningen (PABO) gör praktik på skolor runt Al Hoceima.
• CHN: Väldigt sällan. Det finns för närvarande en student inom turismekonomi i Casablanca.

• VU: Under läsåret 20013/14 skrevs tre kandidatuppsatser och ett tiotal uppsatser inom biämnet marockanska studier. Studenter som forskar i Marocko skriver också sina uppsatser om ämnet.
• Fontys University of Applied Sciences: Ja, praktikrapporter och uppsatser som ett bidrag till fältpraktiken i Marocko.
• RUG: Nej, men det finns uppsatser med marockaner i Nederländerna.
• CIDIN: Ja, det finns studenter som forskar i Marocko.
• Leidens universitet: Ja.
• RU: Det finns definitivt uppsatser inom medelhavsstudier som behandlar ett ämne i Marocko. Även inom den arabiska institutionen, inom lingvistik eller med ett samhällsvetenskapligt perspektiv (statsvetenskap, ekonomi, antropologi).
• UU: En student som nyligen tog examen i pedagogik vid islamiska skolor i Nederländerna, där marockaner ofta är lärarna.

• VU: Det finns ett behov av att intensifiera kontakterna, men eftersom studenternas intresse varierar avsevärt (ibland begränsat) är det inte möjligt att utöka. Ett studentutbyte i samarbete med ett universitet skulle vara önskvärt (ett slags Sokratesprogram inriktat på Marocko).
• Fontys University of Applied Sciences: Ja, tillsammans med marockanska program och marockanska studenter, vilket gör det möjligt för våra studenter att genomföra lärandeaktiviteter i Marocko.
• RUG: Ja, mer kontakt med kollegor i Marocko, och ibland ett behov av stöd för studenter som vill göra praktik men tycker att det är för skrämmande att ordna allt själva.
• CIDIN: Ja, det kan finnas ett behov av stöd med administrativa och kommunikationsproblem under fältarbete och utbildningskontakter.
• Leidens universitet: Ja, fler kontakter gällande berberisk utbildning.
• RU Arabiska institutionen: Utbildningsmöjligheter för studenter som vill tillbringa sitt BA2-år i Marocko som biämne utomlands.
• De Horst University of Applied Sciences: Utökning av möjligheter för studenter (studiebesök, utbytesprogram, praktikplatser) och personalmobilitet i samarbete med en marockansk partnerinstitution och projekt med yrkesfältet i Marocko och Nederländerna. Kopplat till utökningen av subventionsmöjligheter (t.ex. NUFFIC, BuZa-MATRA).
• INHOLLAND: Det vore bra att veta vilka typer av kontakter som är vanliga mellan marockanska och nederländska institut, och dessutom vilka typer av bidrag som finns tillgängliga för att stödja studenters och lärares rörlighet.
• HU University of Applied Sciences Utrecht: Strukturella kontakter är önskvärda när det gäller praktikplatser, forskning och möjligheterna att inrätta ett utbyte.
• CHN: Ja, när det gäller studentrekrytering och att få utbildningspartners för dubbla examina eller "artikulationsavtal" för att främja inflödet från Marocko.

Han bedrev och fortsätter forskning i Marocko, i Mellanatlasen, från 1990-1997 och igen från 2001-2005. Denna forskning har publicerats i internationella tidskrifter. Framtida forskning i Rif-regionen kan vara möjlig.

Förra året forskade han om övergivna kvinnor för den rådgivande kommittén för invandringsfrågor. Han forskade också (tillsammans med Martijn de Koning) om valet av äktenskapspartner bland marockanska migranter. Hon skulle vilja fortsätta båda studierna (även i Marocko) eftersom mycket fortfarande är obesvarat.

Han forskade om berberisk och marockansk arabiska inom områdena tvåspråkighet, utbildning, språkskifte etc. i Nederländerna och Marocko.

Han forskade om berberspråksinlärning i Nederländerna och Marocko. Obs: Universitetet i Twente har flera avtal med Marocko, bland annat med IRCAM (Institut Royal de la Culture Amazighe) i Rabat för samarbete inom berberspråket.

• A. Övervakning (sedan 1983) av en marockansk familj och dess nätverk i Sidi Slimane.
• B. Livshistoriaforskning av marockanska migrantdöttrar (och söner från 2006).

H.J. Stroomer är redaktör för serien ”Berberstudier”, se Köppe Verlag/Köln.

Mohamed El Ayoubi skrev en avhandling om berberdialekterna i Rif.